科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
大学英语教学的重要任务是进行跨文化教育以促进跨文化理解。保证大学英语教材的跨文化真实性是实现大学英语跨文化教育目标的重要途径。出于方便教学的考虑,对外语教科书选文进行改编几乎是惯例。但改编可能带来损害跨文化真实性的风险。研究从外语教科书跨文化真实性的内涵与评价标准出发,建立大学英语教科书改编文本的跨文化真实性四维评价框架,通过NVivo11.0的编码方式考察大学英语教科书文本改编现状。研究发现,大学英语教科书对跨文化内容的改编存在模糊人物形象表征、弱化社会环境表征、偏离作者意图以及简化跨文化表征的问题。对大学英语教科书跨文化内容改编现状的批判性分析,对于大学英语教科书的编写、使用、评价等环节都有一定的启示作用。
- 单位
