在幼儿园中,一些教师会用外在的奖励和惩罚等方式,通过强制的手段让幼儿听话、遵守课堂纪律。这样教育出来的孩子,一旦脱离了教师的监控和管制,还会恢复原貌。可见,这样的教育方法是不能从根本上解决教育问题的。19世纪意大利的教育家蒙台梭利提出了,自由是儿童学习的基础,纪律必须建立在自由的基础上。这一教育思想的提出,对幼儿的身心全面发展、幼儿园常规纪律教育有很大的启示。
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