通过针对性训练促进高中化学学困生的有效转化

作者：韩计雪

来源：学周刊, 2020, (05): 77.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.05.072

• 高中化学
• 学困生
• 训练转化

高中化学的知识点更加多了,学习难度也增大了。一些学生一时不能适应化学知识点零散的变化,学习困难越来越大,逐渐失去了学习的兴趣,成为名副其实的学困生。如何有针对性地对学困生进行转化是教师在教学中经常考虑的问题。文章就高中化学学困生的成因与转化策略进行具体的探究。