小学英语说唱活动教学资源的开发与利用

作者：沈晓芳

来源：中小学英语教学与研究, 2019, (10): 17-41.

<正>一、引言随着社会的进步和信息技术的发展,课程资源的有效开发和利用显得日益重要。目前,许多一线英语教师都在尝试优化英语说唱活动的教学资源。例如,某些小学英语教师把《攀登英语》中的歌谣纳入小学英语课堂的说唱活动之中,某些小学英语教研员利用广告等学生熟悉的资源来创编歌曲,作为示范课教学的精彩片段。

• 单位
  宁波大学