在小学德育家校一体化的过程中,学校和教师是沟通与共建的主体。文章作者提出,学校和教师要以"一切为了孩子"为教育目标,通过换位思考和工作的透明化取得家长的信任与认同,建立良好的沟通渠道;以家长协助、部分参与到主动组织一些德育活动,达到德育家校共建的目的。