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摘要
《中国英语能力等级量表》针对不同年龄段的学者进行了详细的划分,同时也针对不同学者有不同导向。对高校英语教学事业具有极高的正面效果。本篇文章主要简述英语能力等级量表的内容,结合当今高校英语存在的弊端进行分析讨论,提出对英语教学有意义的结论。现如今英语已经投入全面教学,随着教育的不断发展,在英语领域中,应用甚多,所以针对英语教学的义务是我国高校刻不容缓的重要任务之一,英语能力等级量表虽针对不同阶段和不同等级的使用,但绝大部分还是针对大学英语提供文化输出,在大学英语教学中,应以等级量表为引导作用,辅助大学生学习、改造,针对所指引方向,针对性、自主学习,从而提升当代大学生普遍英语能力的提高。
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