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摘要
在中国当代文学史上，刘醒龙以乡村民办教师为题材创作的中长篇小说占有特殊而显著的位置，对新时代文学发展具有启示性。从中篇小说《凤凰琴》到长篇小说《天行者》，其中隐含了刘醒龙对中国古代知识分子传奇叙事传统进行创造性转化的艺术探求。这首先表现为作品以野史杂传为宗，将中国古代长篇传奇的人物群像组合结构嵌入现当代长篇小说常见的单体结构，从而达成了为中国当代乡村底层知识分子群体树碑立传的文学诉求；其次表现为作品在多声部的复调叙事中频繁奏响反讽之音，综合运用言语反讽、情境反讽和结构反讽等叙事策略；最后表现为刘醒龙继承了从吴敬梓到鲁迅的中国知识分子传奇叙事的批判精神或启蒙传统，同时将中国文学的抒情传统融入理性启蒙文学形态中。
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