防止遗忘的英语词汇教学策略

作者：黄贻宁

来源：中小学英语教学与研究, 2018, (10): 24-28.

<正>一、研究背景在英语教学中,词汇一直被视为难以突破的瓶颈。学生投入不少精力学习词汇,所学词汇容易遗忘,总是事倍功半;教师也花费了很多时间教授词汇,尝试了各种方法,结果不尽人意。词汇学不得法与教学方法失当密切相关。长期以来,人们已习惯于下列四种词汇教学方法:(1)照本宣科,即照着教材提供的词汇表讲解单元词汇,然后跟读或复读词汇;

• 单位
  福建工程学院