摘要

通过文献研究法从叙事教育的兴起、叙事素材的选择、叙事教育的开展与实施以及叙事教育的应用效果和评价4个方面对其在国内外护理教育中的应用进行介绍,发现国外的叙事教育发展较早较成熟,国内对叙事教育还处于探索学习期,但也积累并获得了较好的实践经验并正在向广度和深度扩展。