信息技术与数学课程融合的再思考

作者：施彦恒

来源：中学数学教学参考, 2019, (27): 12-13.

• 信息技术
• 数学
• 融合

信息技术与数学课程的有效融合,不是把信息技术仅仅作为辅助教与学的工具,而应把信息技术作为促进学生自主学习和情感激励的工具,让学生在信息技术提供的多维学习环境中主动学习、自主学习、协作学习。