过一种“闲适性”的阅读生活

作者：陈林

来源：教育视界, 2023, (38): 78-80.

• “闲适性”阅读
• 深度思维
• 阅读与生活

教师需要通过读书来丰富自己的精神世界，过一种“闲适性”的阅读生活。明确读书的“理解”目的，用深度思维促进精神与工作的深度融合；走向读书的“闲适”状态，使读书成为生活的规律，让灵魂走在生活之前；坚持读书的“神入”方法，理解意义而非识记知识，通过写作生成自我价值。将书本的意义与自己的生活和工作融合，从而生成“自我的意义”，就能让书本真正融入精神世界。