在国家"一带一路"背景下,高等职业教育迎来了更为广阔的发展空间,职业教育国际化的深度推进为我国与"一带一路"沿线国家开展深度合作提供了坚实的人才保障。文本采用文献计量分析法和内容分析技术,从发表年代、期刊源、研究内容、资助项目、检索与被引等多层面对我国职业教育国际化的研究现状进行探讨,分析职业教育国际化研究的特点,以期为今后职业教育国际化研究提供更多研究视角。
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