核心素养理念下的“问题导学”教学——以《古典概型》为例

作者：王神华

来源：福建基础教育研究, 2019, (10): 60-62.

• 核心素养
• 问题导学
• 数学教学

文章从一个具体的"古典概型"教学案例出发,尝试从情境创设、问题提出、问题解决等方面对"问题导学"教学进行适当调整变化,使"发展学生的数学学科核心"与"问题导学"教学深度融合.