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摘要
基于以体育人的理念，探讨体育职业院校大学生心理健康教育课程思政教学模式的构建，运用政策研究和内容分析的方法，具体分析如何构建以体育人特色心理素质拓展课程。结论表明：以体育人特色心理健康教育课程的全覆盖，明显提高了学生的适应能力、自我调控能力、抗压能力和规划能力，学生坚定了理想信念，主动求助意识显著增强。
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基于以体育人的理念，探讨体育职业院校大学生心理健康教育课程思政教学模式的构建，运用政策研究和内容分析的方法，具体分析如何构建以体育人特色心理素质拓展课程。结论表明：以体育人特色心理健康教育课程的全覆盖，明显提高了学生的适应能力、自我调控能力、抗压能力和规划能力，学生坚定了理想信念，主动求助意识显著增强。
