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摘要
针对医学生媒介素养及其教育,国外有关研究已经充分认识媒体素养在促进医学教育等方面的有益作用,教育机构通过开展针对性教育项目和课程提高学生媒介素养。国内相关研究起步较晚,多数学者普遍认为目前国内医学生的媒介素养处于较低水平,医学院校媒介素养教育课程严重不足,医学生媒介素养教育应该得到更多关注。笔者认为,针对医学生开展媒介素养教育,有助于破解医学生媒介素养缺失难题,通过发挥媒介优势,丰富医学人文教育内容和手段,进一步加快医学人文教育成果转化。
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单位安徽医科大学第一附属医院; 安徽医科大学; 安徽医科大学第二附属医院
