从中医药院校自身特点出发,尝试以学生在学习过程中发现的具体问题为导向,开展以学生为中心的组织学与胚胎学实验教学改革,通过归纳总结实验教学中的共性问题,整合实验内容,拓展实验方法,注重设计可行性实验方案,组织学生以TBL模式的学习团队进行实验操作,重视学生学习的主动性,加强学习氛围,培养其创新思维,提升创新能力,从而在实验教学中实现基于基础医学课程的医学创新教育。
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