摘要

在对外汉语教学实践中,采用什么作为汉语的基本单位对教学内容、教学方法和教学效果有至关重要的作用。本文试图从目前已有的本位观入手,探讨对外汉语教学中采用不同的汉语基本单位的优缺点,最后结合自己的教学实践做出一些尝试。

  • 单位
    重庆文理学院