合作学习是新课改倡导的一种教学方式,能引导学生实现自主、合作、学习,对于学生合作能力、探究意识的生成有着非常大的助力,是在现代教学中比较常见的一种方式。但在当前,部分语文教师在合作学习当中还存在着一定的问题,急需改善,将合作学习的价值发挥到最大。基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
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