学习风格是学习者在学习中表现出来的一种整体性的、持久性的并具有个性化的认知方式和处理信息的方式(蒋祖康2002)。根据《新英语课程标准》,英语教学要突出学生主体,尊重个体差异,本文关注学生的学习风格,阐述了学习风格的定义、类型以及学习风格对教学的影响,并针对学生的不同学习风格如何改进教学提出了相关建议。
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