近年来，随着“双高计划”的不断落实、推进，越来越多的课程都以在线资源课的形式出现在网络上，除了满足各院校学生的学习需求外，还可帮助不同背景、不同知识层次的用户更加便捷地学习科学文化知识。目前网络上各个平台的在线资源课程种类繁多，内容丰富，但是课程建设水平参差不齐，有待提升，文章主要从在线资源课程建设中的知识点选取原则、考核评价方式、在线资源平台的综合运用等方面展开讨论。
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