《光的偏振 激光》教学设计——基于实验的创新性设计

作者：程婷; 刘健智; 李湘黔

来源：教育前沿(理论版), 2020, 35(09): 51-55.

<正>[授课对象]高二学生[授课内容]人民教育出版社普通高中教科书物理选择性必修第一册第四章第六节[课时安排] 1课时(45分钟)教材分析1.普通高中物理课程标准的要求观察光的偏振现象,了解其产生条件,知道其在生产生活中的应用,知道光是横波;通过实验,了解激光的特性,能举例说明激光技术在生产生活中的应用。

• 单位
  湖南师大附中梅溪湖中学; 湖南师范大学