初中生物学视角下的《爱莲说》

作者：黄伟胜

来源：生物学教学, 2019, 44(04): 67-68.

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从初中生物学视角赏析《爱莲说》一文志在开阔学生视野,培养学生的侧向思维能力,从而达到提升学生生物学核心素养的教学目标。