基于核心素养的中学物理教学实践研究——以“探究安培力”为例

作者：侯志兰

来源：中学物理教学参考, 2020, 49(15): 9-11.

• 核心素养
• 安培力
• 类比
• 理想模型
• 控制变量

以粤教版"探究安培力"为例,浅谈基于核心素养下的中学物理教学实践研究,从构建物理观念、渗透科学思维、体会科学探究、培养科学态度和责任四个方面进行课程实施,取得了较好的教学效果。

• 单位
  广州大学附属中学