<正>当前，我国义务教育已实现县城基本均衡发展，随之而来的义务教育优质均衡县创建任务，为不同区域教育事业的发展提出了内在的改革方向。乡村作为城镇化进程中易被忽略的地域，在国家义务教育发展基本均衡县验收过程中，一方面其教育硬件设施已经逐步改善，另一方面因地域条件劣势等因素导致其优质特色发展的后劲明显不足，
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
