本文围绕高校教师职业道德的基本内涵,深度挖掘高校教师职业道德建设中存在的敬业精神弱化、课堂教学忽视、师生交流匮乏等问题,从内外部环境入手,有针对性地提出加强高校教师职业道德规范的学习、完善高校师生沟通交流的有效渠道、增强高校教师的职业认同与认知、平衡教育教学与科学研究的投入比重等对策,以期能够在一定程度上促进高校教师职业道德的提升。
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