本文以《建筑设计(四)》课程为例,通过对疫情背景下线上教学现状的分析,探讨传统教学与线上教学的优势互补途径,以"融入课程思政、注重个体差异、提升创新能力、推动自主学习"等为目标,对线上教学理念、教学方法、教学过程的改革方法进行了研究和实践。同时,对教学过程中学生的信息反馈、出勤及作业情况等进行跟踪调查,结果表明,该模式的教学效果良好。
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