“双师型”教师队伍建设中存在的问题及改进建议

作者：沈健; 吴浪; 刘晓云; 王可欣

来源：教育教学论坛, 2022, (12): 30-33.

• 应用型高校
• “双师型”教师
• 专业实践能力

在地方高校向应用型转变的发展环境下，亟待构建一支结构合理、素质精良的“双师型”教师队伍。以中部地区7所地方高校为调查对象，发现地方高校“双师型”教师队伍建设存在界定标准不清、界定条件静态化、激励机制不足、校企合作不深等问题，分析了问题产生的内在原因，提出了解决问题的方法和建议。教育主管部门可参照其他行业注册制度，成立专门的注册管理机构，通过严格注册标准和职业道德规范，保证注册人员实践能力、教学能力、理论知识和职业道德达到相应标准。同时通过注册制度，协调院校与企业的“双师型”教师工程实践培训关系，保障专业实践的开展。

• 单位
  江西科技师范大学; 建筑工程学院