观察：开启科学概念建构之旅——基于科学概念建构的定性与定量观察策略探究

作者：张玉琴; 李煦

来源：广西教育, 2021, (37): 124-125.

• 小学科学
• 定性观察
• 定量观察
• 科学概念

本文基于科学概念建构,论述定性与定量观察策略:多角度定性观察,激发学生科学探究兴趣;定量观察建立数据模型,帮助学生发现科学规律;定性观察与定量观察相结合,引导学生系统建构科学概念。