本文主要研究依托于科普教育基地的大学英语课程中国文化传播策略与途径。科普基地是提高公民科学素养，提高国家科普能力建设和文化建设不可或缺的重要环节和组成部分。学校拥有三个廊坊市认定的科普教育基地。大学英语教育可以提升科普教育基地的跨文化传播能力，同时依托于科普教育基地也可开发大学英语课程中国文化传播的创新途径，二者相辅相成，互相促进，能够形成良性发展的态势。
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