大学语文项目制教学中的难点是实际教学中缺少对语文相关知识的真实案例的引用,且大学语文课程课时的安排存在不合理性。"学研写演"教学模式的灵活性、系统性、真实性解决了这些问题,能结合生活实际调动起学生学习的主观能动性,使大学语文教育与实践活动链接,逐步建立起可供大学语文教学改革借鉴的可持续发展教学模式。
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