科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的 探讨医学生对基于安宁疗护理念的职业素养教育教学模式的学习体验。方法 采用质性研究中描述性质性研究方法对参加本选修课的12名医学生进行半结构式深入访谈，运用Colaizzi 7步分析法对资料进行整理分析，提炼主题。结果 对参与培训医学生的学习体验提炼出5个主题，即利他主义增强、职业价值观增强、增加知识和提高学习能力、死亡观念的再认知、培养共情能力。结论 基于安宁疗护理念的职业素养教育有利于提高医学生的职业价值观、增强学习能力和主动性，进而提升医学生的职业素养。
-
单位中国医科大学附属盛京医院
