特色课程：让数学学习综合化——以“折扇中的数学”为例

作者：季凤茂

来源：小学教学参考, 2020, (29): 21-22.

• 特色课程
• 综合化
• 折扇
• 关联

通过数学特色课程这个载体,引导学生把数学学习和数学学科知识、其他学科知识、现实世界等关联起来,打破学科之间的壁垒;把学习的时空拓展到家庭和社会,打破学习时空的局限;引导学生调查、实验、尝试、探究、合作,打破学习方式的固化,让教与学变得可见,使数学的学习成为有广度、有深度和有力度的综合化学习。