三个转变，调动教师的教研积极性

作者：王菲

来源：山东教育, 2023, Z3: 29-30.

<正>在日常教研活动中经常会出现这样的现象：主持人说得神采飞扬，底下的教师却听得无精打采。教研的主人是教师，主持人只是起“穿针引线”的作用，如何才能让“主人”真正投入积极教研的状态之中呢？我尝试从教研活动的内容选择、座位安排和交流方式等方面入手，调动教师参与的积极性。