“主问题”引领下的小学数学课堂

作者：者书霞

来源：青海教育, 2018, (01): 43-44.

• 小学数学
• 主问题
• 梳理知识
• 自主探究
• 有效提问

"主问题"在课堂教学过程中起着主导、支撑作用,能从整体参与性上引起学生兴趣,有一定思维空间,能启发学生思考问题的积极性,激发学生自主探究的欲望。课堂教学围绕设定的"主问题"展开,可以有效促进学生自主建构,引领学生触摸数学知识的本质,掌握数学学习的方法,感受数学学科的魅力。