在病原微生物学教学中应用TBL教学模式进行学习,通过确定学习目标,调动学生团队合作的积极性以及组织应用合理的讲评活动,显著提高了学生学习的自主性和合作性意识以及对理论知识的正确应用能力和团队意识,改变及提高了教师在教学目标,课程安排,教学理念,师生关系,知识性传授等方面的看法和思想,同时通过TBL教学模式进行教学,改变了学生在课堂上的主被动性,并促进师生之间的相互交流,提高了病原微生物学教学质量。
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