简论我国中学历史学科教育目标之发展——聚焦“三维目标”到“核心素养”的探讨

作者：李稚勇

来源：历史教学：上半月, 2018, (03): 10-16.

• 历史学科
• 教育目标
• 三维目标
• 核心素养

<正>201 7年底,教育部印发了《普通高中历史课程标准(2017年版)》,这是历史教育界人士普遍关注的大事。从历史教育目标发展史的视角对历史学科核心素养展开研讨,可以看清其引领历史教育改革的价值,更可以看清历史教育目标的继承与发展。立足我国的历史与国情,坚持历史唯物主义的基本观点,中学历史学科教育目标经历了从"双基"——"三项任务"——"三维目标"——"核心素养"的发展过程。"双基"的

• 单位
  上海师范大学