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摘要
目的探究情景模拟教学实践在呼吸科护理教学实践效果。方法 2016、2017年度护理专业专科生按年级分为观察组和对照组,其中试验组运用情景模拟开展教学实训,对照组则进行常规教学。结果针对性的情境教学法在激发学生的学习积极性及参与度,提高学生思考能力,增强护理技能、沟通技能等均较传统教学法更优。
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目的探究情景模拟教学实践在呼吸科护理教学实践效果。方法 2016、2017年度护理专业专科生按年级分为观察组和对照组,其中试验组运用情景模拟开展教学实训,对照组则进行常规教学。结果针对性的情境教学法在激发学生的学习积极性及参与度,提高学生思考能力,增强护理技能、沟通技能等均较传统教学法更优。
