摘要

<正>高考整体能力目标的内涵有4个方面:一是获取和解读地理信息,考查学生的审题能力;二是调动和运用地理知识、基本技能,考查学生获取信息的推理能力;三是描述和阐释地理事物、基本原理与规律,考查学生的表达能力;四是论证和探讨地理问题,考查学生对原理、规律的运用能力。当前文理分科的背景下,多数文科生