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摘要
课程思政建设已成为学前教育专业教学的重要组成部分。在内地西藏班学前教育专业幼儿园教育活动设计与指导课程的教学中融入课程思政元素，发挥其育人功能，是目前教学研究的重要课题。通过分析幼儿园教育活动设计与指导的课程性质和教学现状，提出强化德育理念、打造课程思政教学团队，加强价值引领、确定课程思政目标，融入民族文化元素、完善课程思政内容，优化教学方法、提高课程思政育人质量，多元开展评价、完善课程思政评价体系等路径，落实立德树人的根本任务。
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单位徐州幼儿师范高等专科学校
