摘要

专业实验构成了材料专业实验教学体系中的综合型、设计型实验部分,对于培养学生分析和解决问题能力具有不可忽视、不可替代的重要作用。在设计实验内容和实施教学时,尽量选择教师熟悉的研究领域。有机组合材料科学与工程四面体中4个方面形成综合型和设计型实验,通过选择对学生有吸引力的实验现象,并设定待研究变量的方式激发学生分析思考的主动性。基于兰州大学光转换功能材料方向科研平台的师资力量和实验硬件条件,构建了材料专业实验教学体系。