在微信等技术迅猛发展、日新月异的时代,如何把握当代大学生的特点,紧扣心理健康教育的内核,寻找更为有效的教育途径是永恒不变的主题,因此接纳微信时代对传统心理健康教育的冲击和挑战,研究大学生使用微信的心理内驱力,以学生实际需求为心理健康教育的出发点,改造微信环境中心理健康教育的主体、客体和介质赋予其微时代的基因,使其更好地融入大学生群体,才能使教育方式和手段与时俱进,更高效地助力大学生的健康成长成才。
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