教师可以借鉴传播学受众理论来提高大学生思想政治教育实效,并从中形成全新的思想政治教育及研究的思路和视角。这样能够有效促进大学生思想政治教育工作,也能及时更新现行的教育理念和教育模式。而提高大学生思想政治水平,就必须正确把握大学生的个体差异性、接受主体性等特征,从而优化思想政治教育环境。
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