幼儿教育新的价值取向——浅谈幼儿教育与生活的融合

作者：黄萍

来源：当代家庭教育, 2020, (27): 69.

• 幼儿教育
• 价值取向
• 教育与生活
• 融合分析

传统的教育模式主要以简单的知识为灌输的主体,严格的按照教学大纲的要求来安排不同的教育内容,严重忽略了幼儿在语文课堂学习的主动性,严重的束缚了学生们个性化的成长和发展。为了能够让学生们得到更加良好的教学体验,本篇文章将会从关爱意识、游戏情景和多媒体教学三个层面,提供一定的参考建议。