摸清原因,分类应对

作者：郭迎滨

来源：班主任, 2021, (05): 45-46.

<正>学生拖延的原因各不相同,因此,我们需要摸清背后原因,并各个击破。1.自我成长,快慢不同有的学生做事之所以看起来"慢",是成长发育和性格特点导致的。比如:小学低段学生的身心发展、认知水平正在初步建立,他们需要从不断的重复中去学习和积累经验。所以,对这类学生,我们要试着慢下来,多去理解、接纳,并给予帮助。