“双减”政策实施以来，初中英语教与学的模式都发生了较大的变化。初中学生面临着中考的压力，初中教师要针对当前政策和学生的实际情况，深入研判如何提高课堂教学效率，增强学生学习的有效性。基于此，初中英语教师应当积极探索有效的课堂教学策略，引导学生有效学习，强化学生的听、说、读、写能力，助力学生全面发展，为学生英语成绩的进步和适应中考要求奠定坚实的基础。本文对“双减”政策下初中英语课堂教学效率的有效提升策略展开相关分析，希望为广大初中英语教师有序推进教学指导工作并更好地服务学生提供参考。
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