从语言的发展过程看英语口语教学

作者：江晓悦

来源：河南大学学报(社会科学版), 2006, (06): 142-144.

DOI：10.15991/j.cnki.411028.2006.06.032

• 英语
• 口语
• 发展模式
• 教学 English
• oral
• development model
• teaching

英语口语水平的发展经历三个阶段,即:陈述性知识阶段、程序性知识阶段及程序性知识的重构阶段。英语口语教学应按照英语口语水平的发展轨迹,遵循初级、中级、高级的三阶段教学原则,同时,应注意创造语境,重视中西方文化差异、语用规律,全面提高英语口语的教学质量。

• 单位
  河南公安高等专科学校