数形渗透,思维开花——浅谈小学数学教学中数形结合思想渗透策略

作者：房久波

来源：读与写(教育教学刊), 2018, 15(12): 179.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.12.149

• 数形渗透
• 小学数学教学
• 数形结合
• 思想渗透

在小学数学教学中,数形结合思想有着很重要的位置,如今,对于小学数学中数形结合思想的逐步渗透,都引起了教学人士的高度关注。本文就小学数学教学中数形集合思想渗透的问题进行了探讨,为数学中数形结合思想的渗透策略提供分析,以供广大教师作为参考。