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摘要
随着职业教育改革的深入和快速发展,职业院校的招生规模不断扩大,高职院校生源多元化特点持续突显。高职院校生源多元化对思想政治理论课提出了新要求,思想政治理论课坚持精准化教学设计原则、搭建立体化的育人平台、探索多样化的能力提升渠道、构建多元化的考核体系等"四化"教学改革实践,以适应不同类型学生的发展需要。
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随着职业教育改革的深入和快速发展,职业院校的招生规模不断扩大,高职院校生源多元化特点持续突显。高职院校生源多元化对思想政治理论课提出了新要求,思想政治理论课坚持精准化教学设计原则、搭建立体化的育人平台、探索多样化的能力提升渠道、构建多元化的考核体系等"四化"教学改革实践,以适应不同类型学生的发展需要。
