基于核心素养的课堂教学探索——以沪科版“科学探究:牛顿第一定律”为例

作者：徐龙蛟; 杨婧

来源：中学物理教学参考, 2022, 51(18): 33-35.

• 学科核心素养
• 科学探究
• 课堂教学设计

以沪科版“科学探究:牛顿第一定律”为例,谈教师应如何更新教学观念,提升物理学科的教育价值、落实物理学科核心素养的培养。