以核心素养为导向的高中英语以读促写教学策略探究

作者：彭亚琼

来源：英语教师, 2023, 23(08): 73-76.

• 核心素养
• 高中英语
• 以读促写

从教师和学生两个角度分析高中英语以读促写教学的现状。介绍以读促写的概念及教学价值。结合教学实例，探索以核心素养为导向的高中英语以读促写教学策略，即丰富教学方法，调动阅读积极性；传授阅读方法，提高阅读质效；重视群文阅读，扩大语言储备；组织专题写作训练，强化知识迁移应用。